Penguatan Peran UKS di Satuan Pendidikan Tahun 2025

Kota Makassar, 27–30 Oktober 2025

← Kembali ke Halaman Utama

Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Penguatan Peran UKS dalam Mendukung Program MBG

Nama Satuan Pendidikan

Jenjang

NPSN

Nama Kepala Satuan Pendidikan

Alamat Satuan Pendidikan

No	Kegiatan	Uraian Kegiatan	Sasaran	Tujuan	Waktu	Pihak Terlibat (Peran UKS)	Sumber Anggaran	Output Kegiatan
A	Tahap Persiapan
1		-Menyiapkan ruang transit makan MBG, -Menyediakan CTPS -Menyediakan APD -Menyediakan Rak Ompreng MBG,	Satuan Pendidikan	Menyediakan dan melengkapi sarana dan prasarana pendukung program MBG		-Penanggung Jawab : Kepala sekolah TP-UKS	BOSP	Tersedianya Sarana berupa ruang Transit Makanan MBG, Sarana CTPS (Seperti sabun cuci tangan di setiap kelas) dan APD yang sesuai prosedur untuk mendukung kelancaran Program MBG
2		Mengumpulkan data berat badan, tinggi badan, dan data lainnya (Alergi makanan)	Seluruh peserta didik	Menjadi data awal untuk memantau perkembangan gizi		-Penanggung Jawab : Kepala sekolah -TP-UKS Dokter kecil	BOSP	Tersedianya Data Peserta Didik tentang perkembangan gizi dan kondisi khusus (Alergi makanan)
3		Melakukan Bimtek bagi guru, TP- UKS, dan dokter kecil tentang gizi seimbang dan uji Kelayakan makan(Uji Organoleptik)	TP- UKS ,Guru, dan dokter kecil,	Meningkatkan Pengetahuan dan keterampilan Guru, TP-UKS dan dokter kecil tentang gizi seimbang dan bagaiman melakukan uji Organoleptik		-Penanggung Jawab : Kepala sekolah -TP-UKS Mitra : Puskesmas	BOSP	Tersedianya Guru/TP UKS, Pelaksana MBG yang mampu melaksanakan uji kelayakan makanan (Uji Organoleptik)
4		Menyusun rencana kebutuhan biaya UKS (Alat P3K) dalam mendukung pelaksanaan MBG	Peserta Didik	Menjamin kelancaran Usaha kesehatan sekolah		-Penanggung Jawab : Kepala sekolah -TP-UKS -Guru-guru	BOSP	Rencana anggaran Program Usaha kesehatan sekolah yang tersusun dengan baik
B	Tahap Pelaksanaan
1		Menetapkan petugas pelaksana MBG: guru, dokter kecil, petugas kebersihan, dan penanggung jawab gizi	Guru dan Peserta didik	Menjamin kegiatan berjalan tertib dan terpantau		-Penanggung Jawab : Kepala sekolah -TP-UKS -Guru-guru -Dokter Kecil	BOSP	Petugas pelaksana aktif dan bertanggung jawab
2		Mengatur tata cara makan bersama: cuci tangan, doa, makan bersama, membersihkan meja, buang sampah sesuai jenisnya	Peserta didik kelas 1–6	Menanamkan kebiasaan PHBS dan disiplin makan sehat		-Penanggung Jawab : Kepala sekolah -TP-UKS -Guru-guru	BOSP	Pelaksanaan makan bersama berjalan tertib dan bersih
3		Memberikan penyuluhan ringan tentang pentingnya sarapan, gizi seimbang, dan kebersihan makanan	Peserta Didik	Meningkatkan pemahaman Peserta didik tentang makanan sehat dan higienis		-Penanggung Jawab : Kepala sekolah -TP-UKS -Guru-guru	BOSP	Peserta didik memahami konsep gizi seimbang dan PHBS
C	Tahap Monitoring, Evaluasi, dan Pelaporan
1		Melakukan pengawasan rutin terhadap pelaksanaan MBG (kebersihan, keteraturan, kehadiran Peserta didik)	Peserta didik dan guru	Mengetahui pelaksanaan kegiatan berjalan sesuai prosedur		-Penanggung Jawab : Kepala sekolah -TP-UKS -Guru-guru	BOSP	Laporan monitoring mingguan
2		Mengukur perubahan perilaku Peserta didik dalam hal PHBS dan kebiasaan makan sehat	Siswa	Menilai keberhasilan dan dampak kegiatan MBG		TP-UKS dan Puskesmas menganalisis hasil pengamatan	BOSP	Hasil evaluasi tertulis dan rekomendasi perbaikan
3		Menyusun laporan kegiatan MBG (foto, data, hasil monitoring-evaluasi, dan rekomendasi lanjutan)	Kepala Sekolah, Dinas Pendidikan, dan Puskesmas	Sebagai bentuk pertanggungjawaban dan perbaikan program		-Penanggung Jawab : Kepala sekolah -TP-UKS Guru-guru menyusun laporan akhir kegiatan	BOSP	Laporan MBG lengkap dan terdokumentasi