Penguatan Peran UKS di Satuan Pendidikan Tahun 2025

Kota Makassar, 27–30 Oktober 2025

← Kembali ke Halaman Utama

Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Penguatan Peran UKS dalam Mendukung Program MBG

Nama Satuan Pendidikan

Jenjang

NPSN

Nama Kepala Satuan Pendidikan

Alamat Satuan Pendidikan

No	Kegiatan	Uraian Kegiatan	Sasaran	Tujuan	Waktu	Pihak Terlibat (Peran UKS)	Sumber Anggaran	Output Kegiatan
A	Tahap Persiapan
1		Penataan Area Penempatan/Transit Makanan;	Makanan MBG	Menata kebersihan MGB		Mendampingi dan mengontrol kondisi sarana dan prasarana	Dana BOS	Ruangan sirkulasi kondisinya baik
2		Pendataan kondisi khusus peserta didik terutama mereka yang alergi, fobia, ataupun intoleransi makanan (lampiran 8);	Siswa	Memahami resiko makanan pada peserta didik		Mendampingi pendataan	Dana BOS	Terdatanya kondisi resiko peserta didik
3		Penyiapan Petugas Pelaksana sesuai panduan	Petugas pelaksanan MBG	Menata tata kelola perlksanaan MBG sesuai panduan		Menjadi bagian dari pelaksana MBG	Dana BOS	Tersediannya petugas MBG sesuai panduan
4		Memberikan dukungan operasional MBG	Dana BOS	Mendungan pelaksanaan MBG berjalan sesuai panduan		Memberikan data kebutuhan	Dana BOS	Kegiatan MBG berjalan sesuai panduan
B	Tahap Pelaksanaan
1		Memastikan setiap proses dan tahapan di satuan pendidikan berjalan dengan baik.	Seluruh personil sekolah	Proses dan tahapan MGB berjalan baik		Menjadi bagian dari pelaksanan MBG	Dana BOS	Kegiatan MBG berjalan baik
2		1. Penerimaan 2. Uji organoleptik 3.Distribusi MBG 4. Pelaksanaan makan 5. Kelola sampah 6.Pengembalian 7. Penanganan KLB	Siswa	Prosedur berjalan dengan baik		Mendata, mengontrol, mengevaluasi	Dana BOS	Kegiatan sesuai panduan
3		Melaksanakan edukasi Gisi dan PHBS	Guru dan Siswa	Meningkatnya pemahaman tentang MBG		Menjadi narasumber	Dana BOS	Siswa memahami makanan bergisi dan PHBS dengan baik
C	Tahap Monitoring, Evaluasi, dan Pelaporan
1		1. Memonitor jumlah serapan MBG 2. Monitoring perkembangan gisi dan pemahaman gizi pada peserta didik	Siswa	Ketepat sasarannya program MBG dengan baik, Meningkatkan pemahaman siswa tentang gisi dan meningkatnya gisi siswa		Menjadi narasumber dan pengontrol	Dana BOS	Meningkatkan kondisi gisi siswa dan pemahaman tentang gisi oleh siswa
2		Mengevaluasi proporsi anak sekolah yang mendapatkan makan dan yang menghabiskan makan	Siswa	Terdistribusinya MBG sesuai proporsi dan terpenuhinya MBG siswa		Menjadi bagian dari TIM evaluasi	Dana BOS	Terpenuhinya proporsi jumlah siswa yang mendapatkan MBG dan proporsi makanan MBG
3		Membuat pedoman pelaporan sesuai panduan	Pelaksanaan MGB	Terlaksananya pelaporan		Menjadi sumber data pelaporan	Dana BOS	Terdokumentasinya laporan pelaksaan MBG